尊重

我的难过
我的歉意

在毕业典礼工委会的会议里，
校长坚持能毕业与不能毕业，
对他来说，是有区别的。

所以，他坚持不能毕业的同学，不能坐在各班的毕业生群里，要分开，要区别。

去年，也因着这样的特权“要求区别”，让不能毕业的同学难过不已，
而老师们一再表态，也无法改变这“要求区别”...

今年，
12日的毕业典礼彩排，
三理的铭哲，在知道自己要坐在特别的位子时，
完全不能接受校方这样的安排。

他说为何学校不能尊重一名结业的同学，
为何老师们可以接受这种不合理的要求...

我想，
他的委屈，生气，难过，
是可以避免的。

为何能毕业与不能毕业“须”分开坐？
对能毕业者，不能突显其荣耀；
对未能毕业者，这是一种耻辱...

而教育的目的在哪里？
在肯定有成就者时，需要去羞辱失败者吗？
每个人的潜质原本就不一样。
我的50分=你的100分，
我的结业，也是高中的课程已告一段落。
我的54+，或57+，或59+...
这总平均，其实也已超过50分。

看铭哲对中华的恨意，
我能感受他的难过。

一开始时，
我也生气铭哲的“恨老师的不争取”，
但现在，
我想，
也不尽然。