当灯光辉煌
那最先在黑夜里
提灯等待黎明的人
2008年12月16日。
心很沉重。在听了莫老师的“华文教育史”之后，当下的心情，是这样沉重。
悲莫悲兮华教史。
作为一个出身国中的独中老师，今天，在听了华教史后，心情复杂。
铮铮铁骨的族魂---林连玉老师，在黑暗中，为华教提灯，让华族子弟能享有辉煌的灯光，享有大片华文教育的土壤……而今的独中子弟，他们感恩吗？
披荆斩棘的华教先辈们，在那些黑暗的日子里，为争取华教，让华教能在国内遍地开花，他们的心路历程，年轻一代的独中生能想象与感受吗？今天的独中生，他们知道他们应该因独中而让自己与众不同吗？
要让华教的故事一代又一代的传下去，是每个独中生的责任；要让每个独中生都听到华教的故事，是每个办校办学者的责任。
不管是董事还是教师都需要有一个认识 ：任何办校办学方针都应以学生为主体，只要学生好，教育就好；只要学生能，教育就能；只有学生学会，华教才有发展的空间与必要。
我们要的学生不是10A或只有知识的学生，我们要培育的是，懂得华教历史，能以自己为独中生而傲；当华教有难时，能威武不能屈，能义不容辞；能懂得感恩，懂得回馈。
在回首教学生涯时，莫老师讲了一些话：我当时也没念什么专业，但是我知道学生有需要帮忙，我买了mila，奶粉，饼干……让学生饿时有得吃，没钱交学费时，我伸出援手……
真棒！教学的专业，何须一纸文凭？它就在一颗“心”里。只要有心，生活处处是教育。只要对教育有爱，有热诚，胜过满肚子的“教育经典”，却是行动的侏儒。
上一堂课，黄祯玉老师让老师们分组讨论：什么是独中老师？
我们这一组的论点是：林连玉老师是独中老师的最高目标，国中老师有的优点独中老师都有，但独中老师却有一个逃不得逃，避无所避的使命，那就是作为一个华教 发展史的一份子，须传承林连玉精神，宣扬中华文化，坚持维护自己的民族人权，在教育发展里，秉持多元文化的理念，让祖国的文化多姿多采，共存共荣。所以在 投身华教时，须认同华文教育，热爱华文教育，了解自己的事业意义。同时，不忘自我提升，创造华教的特色。
一个能够为华教斗士们的争取精神而感动而激愤的独中老师，他一定会想方设法地去办好教育，而董事们亦如此。
所以我认为作为华教董事，先得了解华教的奋斗历史，掌握时事，与时并进。董事们应了解他们身在华教的使命，不是沽名钓誉，不是一校一务，而是往独大前进。 大格局的董事应参加社会运动，才能让社会人士认识与接受独中。董事办校，老师办学，各司其职，董事们应了解办校的意义，与老师平等，不只是出钱，更希望他 们出“力”---- 出“心力”。如巴生中华独中的越雅山先生，他的办校精神可歌可泣，也是中华独中老师们的典范。
南园一梦 --依然
说什么都是枉然的
如果冬已经来临
风奔雪飞， 自然的
你必枯萎、凋零
但是种子已随风播散，我的爱
你就睡一季黑甜的长冬吧
雪溶之后，大雁掠空而过
那时，再撑开软软的泥土
探出你的头
只要以“心”从事华教，不管怎样的风波，不管怎样的危机，华教的种子经已播下，我们会像石缝间的生命般---- 开花，结果。
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